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認識楊光

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文章列表

教學組長 - 一般公告 | 2026-06-03 | 點閱數： 108
一、 依據「結合OECD科學素養指標之學習活動與評量的推廣計畫」辦理。 二、 為提升教師運用生成式AI研發素養導向評量試題與工具之專業而辦理旨揭活動。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 時間：115年7月3日（星期五）至7月4日（星期六），每日上午9時至下午4時30分。 (二) 地點：國立臺灣師範大學公館校區科教大樓5樓演講廳（臺北市文山區汀州路四段88號）。 ... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-06-03 | 點閱數： 114
一、 依據中國文化大學115年6月1日校廣字第1150052740號函辦 理。 二、 有意願參加表藝進修之教師，請於115年6月16日至115年12月9日 報名期間內線上報名，報名對象詳如招生簡章，招生簡章網 址（https://incubator.sce.pccu.edu.tw/p/404-1000-1315.php?Lang=zh-tw ）。 三、 預計開班時間為116年上半年至119年下半年，開班地點在臺北。若有疑問請逕洽該校承辦人馬浩屏(02)77097801分機 75... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-06-03 | 點閱數： 93
一、 依據高師大115年5月21日高師大雙語字第1151004522號函辦理。 二、 為協助教師與師資培育生掌握國際華語教育與雙語課程發展趨勢，提升雙語課程設計與教學實踐能力，高師大「全英語與雙語教學推動中心」辦理旨揭系列線上講座。 三、 本系列講座聚焦國際華語教學與雙語教育實務，從雙語教師應具備之特質、教學理念到雙語課程設計原則與教學策略，協助參與者建立跨文化與國際化之教學視野。 四、 旨揭講座特邀曾任高師大兼任副教授... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-06-03 | 點閱數： 66
一、 此中心秉持推動終身學習與提升全民英語力之精神，辦理教師研習暨公益講座。 二、 由此中心國內、外專業講師主講「AI 同行，教學升級」外，並以中級模擬試題示範「全民英檢i學網」(GEPT iPrep)應用學習。 三、 活動全程免費，可登錄研習時數2小時。歡迎教師上網報名 (  https://www.lttc.ntu.edu.tw/lecture_GEPT2026/  ) 。參加教師以公假登記。  
教學組長 - 一般公告 | 2026-06-02 | 點閱數： 100
一、 依據桃園市115年度兒童文學種子教師培訓實施計畫辦理。 二、 本活動相關事項說明如下： (一) 活動日期：115年7月1日（星期三）至115年7月3日（星期 五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國民小學活動中心。 (三) 報名方式：即日起至115年6月24日（星期三）前至桃園市教育資源發展入口網報名，課程網址 https://drp.tyc.edu.tw/... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-06-02 | 點閱數： 103
一、 依據教育部115年5月25日臺教師(三)字第1152601449號函辦理。 二、 為表彰優秀教師、樹立典範，規劃專屬教學現場教師經驗分享及心靈交流之網站，教育部委託親子天下股份有限公司建置「教育家」網站（網址：    ），請貴校轉知教師運用推廣。 三、 旨案鼓勵教師們運用文字、照片或影音分享教學現場之心得與觀察，投稿至「教育家」信箱，經審核通過，可刊登在教育家網站、FB粉絲專頁並獲... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 一般公告 | 2026-06-02 | 點閱數： 66
各機關師級醫事職務級別員額配置準則第3條、第6條，業經考試院會同行政院修正發布，請查照。
公告 課發組長 - 一般公告 | 2026-05-29 | 點閱數： 140
主旨： 函轉財團法人原住民族語言研究發展基金會「原住民族語言能力認證測驗獎勵金線上申請」訊息，請協助宣導並鼓勵族人踴躍申請，請查照。 說明： 一、 依據財團法人原住民族語言研究發展基金會115年5月20日原語認字第1150000827號函辦理。 二、 為鼓勵族人積極參與原住民族語言學習與能力認證，凡符合資格者，即可申請族語能力認證獎勵金，相關申請資訊如下： (一) ... 觀看完整文章
營養師 - 一般公告 | 2026-05-29 | 點閱數： 92
如附件
教學組長 - 一般公告 | 2026-05-27 | 點閱數： 112
一、 依據國立臺灣師範大學115年5月20日師大科教字第1151013734號函辦理。 二、 旨揭競賽資訊臚列如下，詳細內容請參閱附件實施計畫： (一) 參加對象：全國公（私）立高中、國中、國小（含國立學校）在職教師，教案須以國中或國小教材為設計範圍。 (二) 建議採「主題式」或「議題式」做教案設計，規劃4至8節課程，發展多元教材與評量任務，並設計具互動性的多媒體教材。 (... 觀看完整文章